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发布时间: 2017 - 12 - 18
为了展示我校教师的教学热情,在校园营造浓厚的教研氛围,10月18日,我校开启了“人人献课”为主题的系列教研活动。这次系列教研活动范围之广、参与人数之多,历时之长。为了提升这次活动的含金量,学校高度重视,精心安排,还成立了校学术委员会,教师们积极准备,力求展示最好的自己。“人人献课”活动流程如下:首先,以教研组为单位,在教研活动时间组织本教研组成员(1-2名)老师献课,其他教师听课;其次,组织全体教研组成员议课;最后,由校学术委员会成员评课,以确保活动的扎实有效。当天上午第三节课,“人人献课”系列活动从语文教研组开始,授课的是语文教研组的元老——吴红老师。吴老师和初三、7班的全体学生为我们呈现了一堂精彩有效的语文阅读复习讲评课《语境释词》。吴老师可谓宝刀未老,年纪最大,但激情四射,在课堂上淡定自若,游刃有余,尽显风采;学生们认真投入,思维活跃,积极表现,整个课堂被激活。    课后,语文教研组和学术委员会全体成员在小会议室进行议课、评课。吴老师先说课,老师们再议课,大家认为吴老师课堂设计合理,考点明确,只讲一点,但讲得透彻,分析到位,讲练结合,注重答题规范的指导和训练,课堂重实效,方法简单,操作性强,学生易于掌握,教师有活力,课堂效果好。老师们也提出学生讨论环节时间还可延长,让学生讨论充分,上台的展示面也可扩大,展示形式可尝试多样化。学术委员会的成员也就吴老师的课堂给予点评并提出建议。本课考点的突破一节课难以完成,还需要后续的强化训练,而真正要提高学生的阅读能力还需要学生平时大量阅读的积累。就此,老师们还跳出这堂课,对学生语文阅读能力的提高进行了探讨。如学生阅读课程的开设、校图书馆的合理利用、校级语文阅读和写作系列活动的助推、教师举办专题讲座、教师书籍的增订和自身阅读的跟进等等,只有将语文渗透进我们的校园生活,学生语文综合能力才能真正得以提升。本次教研活动...
发布时间: 2017 - 05 - 22
5月18日下午,我校召开了初三年级教师会。学校领导高度重视,会议由教导主任张莉主持,陈云校长、陈萍书记,以及戴晓波、刘平两位副校长和全体初三教师参加了会议。 本次会议的中心任务是落实初三后期各项目标,细化中考备考措施。 首先,分管教学的戴校长针对这次适应性考试情况,从年级、班级、学科等多角度对初三教师进行了认真、详细、中肯的质量分析,寻优势、看发展、找问题,并提出具体的后期跟进措施。通过分析,老师们不仅从试题中看出中考的变化,更从数据中反思自己的教学,寻找有效的突破口和增长点。 然后初,年级组长古群老师分析学情,强调各班目标任务,汇报年级备考现状。关注学情,基于学情进行有效分析,为学生提供有效指导是我们一直以来所追求的目标。分析会上各班班主任和科任教师也逐个分析学生情况,对上线生,踩线生落实人头,制定具体可操作的辅导策略。接着陈书记和刘校长也指出最后20天既要合理安排好时间,鼓足信心,最后冲刺,也要抓德育抓安全,注意学生心理疏导。最后,陈云校长做了总结发言,勉励大家要善于反思、善于践行,鼓足干劲继续努力。他提出了四点希望:1、聚焦问题、重点突出,深研考纲,提高后期复习的效率。2、分层辅导,查漏补缺,重点帮扶踩线生。3、政治历史学科加强后阶段针对性复习。4、措施得力、注重方法,年级组要整体协调。(宋敏)
发布时间: 2017 - 04 - 18
交互式电子白板,作为一种现代化的教学工具,更加充分体现了其在课堂教学中的优势。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010——2020年)精神,进一步加强教师队伍建设,转变教师的教育理念和教学行为,提高教师群体的整体素质,结合九龙坡区教师信息技术能力提升全员培训的要求,ManBetX体育APP于4月17日下午,给全校老师进行了电子白板专题培训讲座,由冯李霞老师主讲。  冯老师首先介绍了交互式电子白板应用的意义:交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂,能为学生提供更为丰富的学习资源,极大的改变了课堂中的学习气氛,这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利。交互式电子白板最大的特色在于不仅保留了传统黑板的任意板书功能,而且实现了与计算机的交互控制,可以随机地处理和存储各种数字化的教学材料,为下次应用和课后复习提供了极大的方便。交互式电子白板能加大课堂教学的密度,唤起学生的学习兴趣,激发他们的智能,从而提高课堂教学效益。然后,冯老师根据老师们在应用过程中遇到的问题,详细介绍了电子白板的功能特点,电子白板课件制作方法,ppt课件导入电子白板教学的方法,以及投影仪实物展台与电子白板交互使用的一些简便实用方法。  学习中,冯老师采用边讲边指名上白板前操作的方式,让老师们动手实践操作,参训老师们积极踊跃参与,学习气氛热烈,培训效果非常明显!  此次培训,提升了我校教师信息化应用的意识和能力,通过优化教学资源,迅速提升了教师们计算机和电子白板的操作能力,信息技术与课程内容的整合,大大提高了课堂的实效。(宋敏)
发布时间: 2017 - 03 - 24
3月7日、9日、22日,111中学教科室根据上级部署,精心策划,组织我校全体语文、历史、政治教师分别参加了部编初中教材网络培训活动,共计24人次。学校高度重视,有序组织,落实到位,虽然每个学科只有一天的培训时间,但是老师们在培训中感悟到新教材和原有版本教材的不同编排意图及呈现的多元特点,使教育教学理念进一步更新,懂得了怎样更好的把握教材,如何有效的去教,对今后教学起到高端引领作用。语文老师们在培训中也进行了交流探讨,大家一致认为:与过去的教材相比,新教材引入了一些新的语文教育理念,这些新理念在某种程度上吸收了多年来语文教育改革中的经验教训,它致力于全面提高学生的语文素养,在强调培养语文能力的同时,更注重语文课的人文性,注重语文学科的文化内涵。从根本上体现新课标的教学精神,教师必须注重调动学生的学习兴趣。  历史新教材主要呈现了以下特点:1.立足时序,建立时空观念;2.点线结合,呈现历史面貌 ;3.图文并茂,培养学科感情;4.精心谋划,构建教学平台 ;5.完善配套,丰富教学资源。基于这些特点,教师在实施新教材过程中,应重视学生学习的过程,引导学生明确学习动机,积累历史知识,提高评价历史事件、历史人物和历史现象的能力,在提高学生核心素养前提下,加强对相关历史知识、方法和理论的应用能力。  《道德与法治》培训内容主要围绕两方面进行:第一部分——部编教材解析,第二部分——部编义务教育教材《道德与法治》下册教学实施建议,培训时老师们边听边记,课间休息时还不断交流有关内容。  随着本次网络培训学习的逐渐深入,老师们进一步接受、理解了新教材的核心思想,对今后的教学思路、教材处理、教法选择、学法指导、能力培养、师生关系进行了重新定位,在理念上开拓进取,内容上推陈出新,形式上革故鼎新,必将促进我校教学全面提升!(宋敏)
发布时间: 2017 - 02 - 23
2月22日下午, 111中学召开了九龙坡区教育科学“十三五”规划课题《进城务工人员随迁子女行为习惯养成教育的实验研究》(课题批准号[JL2016-27]开题会。九龙坡区教师进修学院钟及龙院长、潘晓峰副院长、刘松鹤副院长、科研中心屈明主任、邹景琴老师以及我校领导、该课题组全体成员出席课题开题会。会议分为七项议程,由屈明主任主持。  主持人介绍到会专家与领导后,首先由刘松鹤副院长宣读立项通知书,接着课题组负责人校长陈云宣读了开题报告。到场的领导和专家就开题报告作了点评、指导,并与课题组成员进行了深入细致的交流讨论。专家们从选题价值到报告本身,对课题组作了较高的评价。特别强调了课题选题好,定义界定全面,报告表述清晰。建议对研究的内容进一步挖掘,加入行为习惯的评价标准,使研究内容更丰满,思路更清晰。专家们的指导让课题组成员茅塞顿开。通过思维的碰撞,大家不仅对开题报告中的细节做了深入浅出的剖析,而且还解决了课题研究中将面临的难点问题。    最后陈云校长介绍了学校近两年教育教学及课题科研工作中所取得的成绩和本课题论证历程。他特别强调,学校高度重视本课题的研究,一定落脚于我校教育教学实践,把教学和科研有机结合,以课题研究带动学校发展。  会议历时近两小时,经过专家的引领,课题组成员对所选课题的重要性、研究价值、研究方向都有了更深刻的认识和理解,更加坚定了科研兴校,以课题研究为载体,不断改进教育教学的方法,促进学校特色发展的思路。(宋敏)
发布时间: 2017 - 02 - 21
“一年之计在于春”,开学伊始,学校高度重视教育教学质量,2月20日下午,分别召开了初中三个年级的上学期期末成绩分析大会。会议由各年级组长主持,全体任课老师参会,陈校长、陈书记深入会议了解情况,发现问题,寻找解决办法。    首先各年级主任就上学期各项工作做了总结,上学期的工作开展得井然有序,所有工作都平稳扎实。但是由于我校近几年生源下滑,上学期期末考试成绩很不乐观,学生学习上存在许多问题:    1、学习不够积极主动,仅仅依靠老师在课堂上的教学,课后学习时间得不到保证。    2、对自己要求不够严格。早读个别同学不够认真,自习课没老师在时个别同学违反纪律,自己不学习,影响别人学习。    3、考试的成绩还不够理想。尖子不够尖,竞争力不强,个别同学偏科严重。    4、学习上缺乏吃苦精神,遇到问题不能积极动脑思考,不能解决的问题不能主动问老师。    5、作业完成的质量从整体上看不高,效果不理想。有很大一部分同学马虎完成了事,上网搜答案,甚至早晨来抄作业或者根本不做作业。    接着班主任和任课教师对任教班级情况进行了深入研究讨论,查找问题原因,落实到学生人头,提出解决办法。大家一致认为教学质量的提高,应该从落实学习方法的掌握,重视课堂组织管理,提高教学效率,教师协作,自习安排得当等方面很下功夫。老师们针对各年级目前情况,献计献策,决心尽全力狠抓教学质量。    最后,几位校领导对老师们提出了要求。第一,要加强管理树立正确的学生观;第二,抓好优生培养,给中等生树立信心,抓好有发展空间的学生,控制双差生并做好转化工作;第三,教学质量是学校发展...
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